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master thesis

C.R.O.C.S. 2.0: une typologie scolaire paramétrique

Cosandey, Johan
2016

Au cours des années soixante, l'explosion démographique due au baby boom força l'administration lausannoise à créer le Centre de Rationalisation et d'Organisation des Constructions Scolaires (C.R.O.C.S.) pour pallier le manque de place dans les écoles primaires. Cet organisme fut chargé de concevoir un système constructif hautement modulaire permettant d'édifier rapidement des écoles de qualité à moindre coût. Une douzaine d'établissements – encore utilisés à ce jour – furent construits dans le canton de Vaud à l'aide de ce système. Malgré quelques imperfections, ces bâtiments conservent une fonctionnalité appréciée ainsi qu'une certaine prestance. Le présent projet se propose d'actualiser le système C.R.O.C.S. et de l'utiliser pour la mise en place d'une typologie paramétrique. Un modèle BIM complet est alors généré par un algorithme, développé sur le logiciel Grasshopper, à partir de quelques paramètres définis par l'utilisateur. Ce procédé permet d'envisager rapidement un grand nombre de variantes d'une typologie spécifique, permettant d'accélérer le passage à la phase de réalisation. L'ambition de ce projet n'est pas de remplacer l'architecte mais, au contraire, de lui offrir un outil expérimental efficient, permettant de réduire le temps nécessaire à la phase de conception. Celui-ci se révélerait utile pour répondre à un besoin urgent de bâtiments scolaires, notamment en cas de catastrophes naturelles, de contexte d'après-guerre ou simplement d'augmentation drastique du taux de natalité.

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Type
master thesis
Author(s)
Cosandey, Johan
Date Issued

2016

Subjects

éducation, instruction et recherche

•

école primaire

•

nouvelle construction

•

architecture, construction, technologie, génie civil

•

bois

•

métal

•

préfabriqué

•

village

•

Puidoux

•

Route du Verney

•

Suisse romande

•

Vaud

•

Suisse

•

Europe

Note

Cote: 2016.023

Archive: MEM.1/1 A4 vertical, archive_informatique_DD

Groupe de suivi: Cache Bernard (dir. pédagogique); Thalmann Philippe (prof.); Duque Mahecha Sebastian (maître EPFL); Baeni Eric (expert)

Professeur responsable de l'Enoncé: Cache Bernard (ENAC IA CNPA)

Enoncé théorique de master: Les typologies scolaires lausannoises.

URL

Consultable sur demande à la Bibliothèque de l'EPFL / Offered in consultation at the EPFL Library

https://www.epfl.ch/campus/library/fr/domaines/architecture-urbanisme/

Thumbnail / Vignette

https://archivesma.epfl.ch/2016/023/
https://archivesma.epfl.ch/2016/023/web/vignette.jpg
Written at

EPFL

EPFL units
SAR-D  
CNPA  
LEURE  
Section
AR-S  
Available on Infoscience
October 26, 2016
Use this identifier to reference this record
https://infoscience.epfl.ch/handle/20.500.14299/130744
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