L'auteur définit la pratique de l'évaluation et montre que sa signification n'est pas la même en France et en Suisse. Il précise ce différentiel contextuel afin de rappeler la toile de fond de la contribution de l'action évaluative, qu'il décrit en trois parties: les cinq étapes principales de la démarche d'évaluation, l'élaboration et la socialisation du jugement, la spécificité de l'évaluation