Ricci, Jean-LouisRamseyer, Claude2012-10-292012-10-292012-10-292011https://infoscience.epfl.ch/handle/20.500.14299/86406De nombreux enseignants déplorent la passivité et le consumérisme pédagogique des étudiants de 1ère année universitaire. Est-ce vraiment une fatalité? Leur comportement ne serait-il pas induit par l'enseignement ex cathedra en amphi en grand effectif? La radicale mue pédagogique d'un tel enseignement a permis de transformer les étudiants en acteurs!Pédagogie active - apprentissage par exercices - travail en groupe - apprentissage autonome.text::conference output::conference proceedings::conference paper