Gwiazdzinski, LucDrevon, Guillaume2018-02-022018-02-022018-02-022018-01-01https://infoscience.epfl.ch/handle/20.500.14299/144598Autour du terme générique « territoire apprenant », se déploient actuellement des dispositifs « géo-pédagogiques » partenariaux, hybrides, in vivo, in situ et hors les murs. Dans un contexte favorable à la « territorialisation de l’activité éducative », à l’apprentissage par la pratique et à l’approche expérientielle il paraît utile de documenter ces expérimentations, de préciser les concepts, de repérer les innovations, synergies et apports possibles au service du droit à l’éducation pour tous.TerritoireInnovation pédagogiqueIntelligene territorialeTerritoire apprenantInnovationApproche expérientielleExpérimentationtext::journal::journal article::research article