L'utilisation de plus en plus prégnante des nouvelles technologies dans les musées et bibliothèques (tablettes tactiles, audioguides, écrans interactifs, etc.) diviserait les publics entre ceux qui recherchent la compréhension et ceux pour qui prime l'émotion. Comment alors concilier expérience collective partagée et dispositifs techniques ? Comment des cartels virtuels flottant dans les airs peuvent devenir des "fantasmagories didactiques" ? Retour d'expérience muséographique de réalité mixte autour de l'utilisation de vitrines virtuelles "holographiques".